五年级同步作文 小学三四五六年级苏教版小学单元同步作文题目及要求完整版

2017/5/31 11:20:40

·三年级上册习作一(自选题材) 从今天起,我们就要开始习作了。习作并不难只要你把做过的、看见的、听到的、想到的写下来,让人看明白就行了。有好多同学上学期的写话,就已经是习作了。(例文略) 这就是习作!读了这.

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.(2011-02-19) ·三年级上册习作二(我的自画像) 一天,杜小虎对着镜子给自己画像。画好了,又写了篇习作,题目是《我的自画像》。(画像和例文略) 看了杜小虎的自画像和习作,你们是不是也动心了?大家也给自己画一张像,画好以后,征.

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.(2011-02-19) ·三年级上册习作三(添动物再写) 请仔细观察上面这幅画。 请你在图中添上几种动物(画或贴都行),天上、地上、水中都可以添,然后给整幅图涂上颜色。

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看着这幅有你参加绘制的图画,心里一定很高兴吧?想不想把它写成..(2011-02-19) ·三年级上册习作四(写秋天的一处景色) 秋天,天高云淡,凉爽宜人。请你走出校园,到公园里去,到田野里去,观察迷人的秋景,发现自己感兴趣的东西,或别人没有发现的东西,然后选择一处景色写下来。

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(2011-02-19)         ·三年级上册习作五(喜欢的动物) 学们对动物一定很感兴趣。

请选取一种你喜欢的动物,为它设计一张名片。如果你对这种动物还不十分了解,可以查查资料。 希望你设计的名片与众不同,别人读了,能对这种动物有所了解。把你..(2011-02-19)         ·三年级上册习作六(写一种自己喜欢的文具) 文具是我们不可缺少的学习伙伴,它们毫无怨言地为大家服务。

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这次习作课,我们就来写一种自己喜欢的文具,看谁能把文具的特点和用途写清楚。

(2011-02-19)         ·三年级上册习作七(摆玩具,编故事) 同学们从小就喜欢玩具,尤其是动物玩具。

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不少人还一边摆玩具,一边编故事呢。请把你喜爱的玩具带到学校里来,摆一摆,玩一玩,再编一个童话故事,先把故事大意讲给同学听,然后写下来,比..(2011-02-19)         ·三年级上册习作八(研究诗句,写收获) 请读读下面的诗句。

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但愿人长久,千里共婵娟。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

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居高声自远,非是藉..(2011-02-19)         ·三年级下册习作一(看连贯的图写习作) (例文略)这是段秋霞同学根据前面的四幅图写的一篇习作。

讨论一下:段秋霞是怎样分段写的?哪些话是画面上没有的?读了这篇习作,你受到什么启发? 仔细观察下面的两组图,任选一组写一..(2011-02-19)         ·三年级下册习作二(为别人画一张像) 今天,我们来为别人画一张像,可以画同学、老师、家长,还可以画想象中的人。

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画好了再写一写,除了写外貌,还要写写他的性格、爱好。(2011-02-19)         ·三年级下册习作三(我的发现) 刘常宁同学有一双会发现的眼睛。

他在小河边玩耍,发现许多让他喜欢的东西,请看他写的习作(例文略) 人人都有一双会发现的眼睛。

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只要你是个有心人,即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里,..(2011-02-19)         ·三年级下册习作四(看图写一段对话) 一天,陆孝娟跟妈妈在树林里散步,亲眼看到了“乌鸦反哺”的情景,十分感动,后来把这件事写了下来。

(例文略)思考并讨论一下:陆孝娟是怎样写这件事的?写人物对话要注意什么?从下面..(2011-02-19)         ·三年级下册习作五(有关端午节的作文) 端午是我国的传统节日。

为了出黑板报,胡瑞芝同学找来了许多关于端午节的资料。 (1)关于端午节的儿歌:“五月五,是端阳。

插艾叶,戴香囊。吃粽子,撒白糖。龙船下水喜洋洋。” (2..(2011-02-19)         ·三年级下册习作六(对事儿发表自己的看法) 一天夏志成同学看到有些小朋友捕捉蜻蜓,便上前劝阻。

他又想,好多同学不知道蜻蜓是人类的好朋友,于是他给报社投了一篇稿子。(例文略) 在我们周围,经常发生各种各样的事儿。你对哪件..(2011-02-19)         ·三年级下册习作七(日记) 日记,就是记下一天中发生在自己周围的事,也可以记下自己在某一方面的收获、体会。

下面是一位小朋友关于捉鱼的日记,写得很有趣。

(例文略) 日记只要写得真实、明白、通顺就行。字数多..(2011-02-19)         ·三年级下册习作八(编童话故事) 为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯,耿新华同学编了一个童话故事。

(例文略)请你也编个童话故事读给小朋友听,使他们知道养成良好习惯的好处。下面的几幅图供你选用。(2011-02-19)         ·四年级上册习作一(我想设立的节日) 在我们的生活中,有很多节日:春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。

假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿.

.(2011-02-19)         ·四年级上册习作二(写自己长处和本领) 我们每个人都有自己的长处,自己的本领。下面就是两个写自己长处和本领的片断,(例文略) 读了这两篇习作,你一定会想,我也有我的长处,我的本领。

请选择自己最得意的一个方面写下来。..(2011-02-19)         ·四年级上册习作三(介绍自己的家乡) 这是新疆的王磊同学写给好朋友李阳的信。

信中不但描绘了家乡迷人的风光,而且介绍了家乡古老的风俗。每年一次的赛马是自己家乡独具特色的风俗,因此,小作者作了具体、生动的介绍。

同学..(2011-02-19)         ·四年级上册习作四(写用上象声词的作文) 同学们还记得一年级学过的《鲁班和撸板》这篇课文吗?课文中有这样一句话:“这时,一群鸭子‘嘎嘎’叫着,‘扑通扑通’跳下水。

”这里面的“嘎嘎”、“扑通扑通”都是象声词,人们读了就有..(2011-02-19)         ·四年级上册习作五(××的自述) 用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流,好像它们也有了生命,使读者感到生动、有趣。

请看习作《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断。(例文略)请你也用“××的自述”形式,介绍一个你熟悉的.

.(2011-02-19)         ·四年级上册习作六(有关卡通人物的作文) 今天,有不少深受同学们喜爱的卡通人物来和大家见面。

瞧,齐天大圣孙悟空,脚踏风火轮的哪吒,勇敢而又帅气的名侦探柯南,还有可爱、顽强的“神奇宝贝”们也排着队来了——皮卡丘、妙蛙种子..(2011-02-19)         ·四年级上册习作七(根据照片写作文) 在平时的生活中,经常会有一些画面进入我们的视线,打动我们的心灵。

假如我们能及时地用文字或照片,把这些真实的情景和当时的想法记录下来,打动的就不仅仅是自己。

请看——(图略) 上..(2011-02-19)         ·四年级下册习作一(一次春游活动) 春天来了,建议班级举行一次春游活动,去哪里好,大家先把自己的意见写出来。

看谁的理由最充分。 请同学们写出自己的建议。为了使大家更好地了解你所介绍的地方,还可以配上插图或附上以..(2011-02-19)         ·四年级下册习作二(雏鹰争章) 这是“雏鹰争章”活动中的四枚奖章。

你们班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学一定不少,哪些同学能获得这些奖章呢?你可以只推荐一人,也可以每个方面各推荐一人。

为了写好..(2011-02-19)         ·四年级下册习作三(我的新发现) 我们在生活中总会有一些新的发现了,如:荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子;到秋天苹果就红了;我们小区的私家车越来越多了;小河变清了,路变宽了;城里人喜欢到农村去吃农家饭;我最爱看.

.(2011-02-19)         ·四年级下册习作四(最近发现的值得关注的事情) 生活中经常会发生一些值得我们关注的事情。

请围绕最近发生的这类事情,相互间谈谈看法,再写下来。(2011-02-19)         ·四年级下册习作五(写一两种植物) 植物王国里有无穷的奥妙。

请选择一两种植物,仔细观察,然后把你们的发现、你的研究成果写下来。不知道的可以向别人请教,还可以查资料。可以为自己的作文配上插图,有条件的还可以附照片。

(2011-02-19)         ·四年级下册习作六(选择感兴趣的话题) 请从以下几个问题中选择一个你感兴趣的展开讨论: (1)有一位农民种了一大片玉米。

玉米快成熟了,却被野猪吃了不少。过去,野猪一来,可以开枪打,现在有了《野生动物保护法》,打不得了..(2011-02-19)         ·四年级下册习作七(一次体验活动) 组织一次体验活动,可以当一回盲人、聋哑人、残疾人,也可以做一天老师,当一回家,参加一次文体排练或社区活动……把自己的经历和感受写出来,与大家交流。

(2011-02-19)         ·五年级上册习作一(我的老师) .

《师恩难忘》这篇文章写了田老师上课的情景。田老师把课文编成一个个小故事讲给学生听,作者至今难忘。

田老师讲得生动,作者写得具体。我们读了,也仿佛身临其境。 在教过你的老师中,..(2011-02-19)         ·五年级上册习作二(写一种动物) 有位同学家里喂养了几只鸽子。

由于看得多,看得仔细,所以他笔下的鸽子很有有趣。请你认真观察一种动物。先观察它的外形,看看每个部分有什么特点,再观察它的动作。观察动作要仔细,要有耐..(2011-02-19)         ·五年级上册习作三(秋天的树叶) (图片略)同学们看了上面这些秋天的树叶的照片,一定会觉得秋天的树叶真美。

组织一次秋游,到野外去,到,山上去,到植物园去,到公园去,观察一下植物叶子的颜色与形状。

活动中,还可..(2011-02-19)         ·五年级上册习作四(说说心里话) 当你想对别人倾诉,却又不便当面说的时候,请拿起笔把心里话写下来。

你有哪些心里话想对别人(亲人、老师或朋友)说?可以传达问候,可以表示歉意,可以诉说委屈,也可以提些建议……注..(2011-02-19)         ·五年级上册习作五(写一件亲身经历的事) 上面四幅图神情各异,看了后,你一定会回到丰富多彩的记忆中去:你曾因为满足了愿望而开心,因为遇到不平而气愤,因为受到委屈而伤心…… 写一件亲身经历的事,注意把事情写具体,表达自.

.(2011-02-19)         ·五年级上册习作六(看图续写故事) 仔细观察下面两幅图,弄清每幅图的意思。

然后想想看,接下来会发生什么?结果会怎样?再把这个故事写下来。题目自拟。(2011-02-19)         ·五年级上册习作七(喜欢的课文、冬天、实验、盼春.

. 请你读读下面几个题目—— 我喜欢的一篇课文你喜欢哪一篇课文?为什么喜欢?你有什么感受?有趣的一次实验这学期科学课上,老师做了不少实验,你觉得最有趣的是哪一次?有趣在哪? .

.(2011-02-19)         ·五年级下册第一单元(写一种自然现象) 例文(略)有些文章是经过对某一事物的多次观察才写成的,《二八月,看巧云》就是如此,经过观察,作者发现二八月的云巧取豪夺形状和色彩这两个方面,本文重点写了形状的变化。

这里面又分..(2011-02-19)         ·五年级下册第二单元(修改文章) 例文(略)这是老师批改过的一篇作文老师“总批”和“眉批”中,对这篇作文的优缺点发表了自己的看法,提出了修改的意见。

好文章是改出来的,我们要学会修改文章,运用悠符号加以修改。 .

.(2011-02-19)         ·五年级下册第三单元(体育比赛或学习竞赛) 某市一家报纸上有这样一则报道:(略)这是一则体育新闻报道,新闻报道的特点是第一,题目突出了报道的最重要的内容。

第二,报道的开关,就交待了事情的结果,接下来才写事情的大体经过。 ..(2011-02-19)         ·五年级下册第四单元(参观记或游记) 例文(略)读了这篇例文,大家一定会感到龟山汉墓的确是“中华一绝”,为什么会有这种的感觉呢?因为这篇例文正是抓住了一个“绝”字来写的。

写参观记固然要按顺序,但也不是事无巨细地.

.(2011-02-19)         ·五年级下册第五单元(我身边的小能人) 3月10日,某儿童报刊登了一则启事。迎“六一”征文启事为了迎接“六一”国际儿童节,本报将举办“我身边的小能人”征文活动。

具体要求如下: ⒈请你写一位身边的小能人(可以是语文、数..(2011-02-19)         ·五年级下册第六单元(自己喜欢或崇拜的人) 每个人的心里都有自己喜欢或崇拜的人,这个人可能是革命前辈,英雄模范,可能是你的父母,同学、老师,也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解的人…… 用你的笔介绍一下这个人吧。

要通..(2011-02-19)         ·五年级下册第七单元(描写夜空的作文) 晴朗的夜空中的许多有趣的现象,月缺月圆,繁星点点、流星飞逝…… “月缺月圆”是怎么回事?课文《望月》中的小外甥说,月亮是天的眼睛,它每个月都要睁大了看人间一次,困了,就要闭上,.

.(2011-02-19)         ·六年级上册第七单元(语文书里的故事) 翻开语文书,除了看到一篇篇有趣的课文,一幅幅精彩的图画,你有没有发现藏在语文书里的故事?它们有的藏在成语中,如“立雪求道”“叶公好龙”的故事;有的藏在课文里,如《闻官军收河南河.

.(2011-02-15)         ·六年级上册第六单元(家乡的“名人”) 说起名人,同学们一定会想到那些战斗英雄、劳动模范,或是作家、画家、企业家、科学家,还有歌星、影星、球星等等,其实,三百六十行,行行出状元,“泥人张”、“赖汤圆”、“张小泉剪刀”.

.(2011-02-15)         ·六年级上册第五单元(介绍家乡的一种产品) 沈平平写《银杏》的过程告诉我们:人们对某一事物的了解有一个过程,有时候,光靠看不行,还得请教别人,查阅资料。

请你像沈平平写《银杏》那样,介绍家乡的一种产品,它可以是农副产品,.

.(2011-02-15)         ·六年级上册第四单元(描写剪纸艺术品) 睢,这些色彩缤纷形象生动,内容丰富美不胜收的剪纸!一把剪子一张纸,就能创造出如此丰富、精美的艺术品,仔细观察,并加以想象完成一篇习作。

(2011-02-15)         ·六年级上册第三单元(介绍一种美味) 俗话说“民以食为天”,几乎每个地方都有自己的美味,你看:北京的烤鸭,西安的羊肉泡饭,内蒙古的小肥羊,云南的过桥,山西的刀削面……从宴会上的正餐大菜,到街头村边的风味小吃,可以说举.

.(2011-02-15)         ·六年级上册第二单元(对爸爸或妈妈说“我爱你”) 从小到大,我们淋浴过多少爱呢?数不清,你对一直疼爱,呵护你的爸爸妈妈表达过爱吗?今天回家做一件事,想一想爸爸妈妈平时是怎么爱你的,然后跑到爸爸或妈妈面前,看着他的眼睛认真地说:.

.(2011-02-15)         ·六年级上册第一单元(假期中感受最深的一次生活经.

. 假期,给我们的生活增添了新的色彩,你可能外出旅游,拥抱自然;可能走走亲戚,会会同学;可能看看球赛,听听音乐;还可能读了一些你喜欢的书,也行,假期给我们带来的不全是快乐,还会有.

.(2011-02-15)         ·六年级下册第一单元(童年趣事) 范文略这段文字是大作文钱钟书的女儿在身患绝症后躺在病床上写的。也许同学们还不太了解钱钟书,但透过这段文字,我们能感受到这位大作家的赤子之心,感受到他们浓浓的父女情。

其实,在我..(2011-01-20)         ·六年级下册第二单元(老师不在的时候) 老师不在的时候,你小伙伴之间一定发生过许多老师不知道的故事,发生过你从没对别人提起过的事,无论是好事、趣事还错事,都可以写下来,将来等你老了的时候,再回过关看看这些童年的行事,.

.(2011-01-20)         ·六年级下册第三单元(读后感) 读书使我们视野开阔,读书使我们情趣高雅,读书使我们学会思考,读书使我们的人生更加丰富充实。

张佳星同学读了《海伦•凯勒传》后心潮澎湃,写下了自己读后的感受,也激发了我们读这..(2011-01-20)         ·六年级下册第四单元(记一次实验) 我们在科学课上,已经做过不少有趣的实验了,请选择其中的一个,将实验经过写来。

也可以写自己设计的实验,只要你是有心人,就能设计出很多有趣的实验,下面是其中的一例。(例文略)你..(2011-01-20)         ·六年级下册第五单元(成长的烦恼) 大人们总说:“小孩子是最无忧无虑的。

”殊不知我们也有许多成长的烦恼。它们有的来自学习的压力,有的来自家庭的种种困扰,有的来自同学交往中的困惑……你的烦恼是什么?又因为什么而烦恼.

.(2011-01-20)         ·六年级下册第六单元(写调查统计) 用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题,是一件很有意思的事,有的同学统计每天完成各科作业所需的时间,产生了一些想法,便向老师提出自己的建议;喜爱文艺的同学统计大家爱.

.(2011-01-20)         ·六年级下册第七单元(给老师的信) 给老师的一封信小学六年的学习就要结束了,在这漫长的学习生活中,老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。

此时此刻,你一定有很多话要对老师说,打开记忆的闸门,重温六年来那一幕..(2011-01-20)