同步作文饭桌上的故事 沪教版作文十三《饭桌上的故事》教学设计

2017/5/31 11:32:15

1培养学生留心观察生活,善于捕捉生活中点滴故事的能力。

2学习围绕一定话题有重点地把相关内容先具体。

【教学建议】

1本次作文题只给出了事情发生的地点,因此可写的内容相当宽泛。教学时应先让学生根据写作提示1,想想在饭桌上曾发生过生么事情?有哪一次让你至今都记忆犹新?小组内交流一下,评出大家都觉得很有意思的故事,然后全班交流。交流时,教时要注意板书归类,把学生所说的故事按所要反映的主题分类出示,如:反映有趣、快乐的、尊老爱幼、明白道理……

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2 接着教师可以从学生所说的事例中选取几件表现不同主题的事例,让学生议议在写这些事情时,可以写哪些内容?其中哪部分内容需要重点描写,为什么?

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通过交流使学生懂得,要让读者明白你所写的文章反映的主题,在具体描写时不能对所有可写的内容平均使用力量,面面俱到的描写必然会使文章的主题不明确,必须要找准最能表现主题的内容,重点展开描写。

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