潍坊赵桂霞 听潍坊广文中学校长赵桂霞 优秀教师宫述娟、 滕延芳的报告体会

2017/5/31 14:14:48

听潍坊广文中学校长赵桂霞,优秀教师宫述娟、

        滕延芳的报告体会 ——周六报告体会

向阳中学     孙爱芹

赵桂霞校长向我们介绍了广文中学推进“自主互助学习型课堂”的建设情况,并阐明,课堂是实施素质教育的主渠道,理应是校长、教师特别关注的地方;课堂改革的方向已经明确,那就是调整教学关系、改变课堂教学结构,从过去的“以讲为主”转变为“以学为主”,“先讲后学”变成“先学后教”,而且由此带来了学生学习方式的转变和教师角色的变化。

潍坊赵桂霞 听潍坊广文中学校长赵桂霞 优秀教师宫述娟、 滕延芳的报告体会

我的感想: 我们中的大多数老师已经意识到应该从过去的“以讲为主”转变为“以学为主”,“先讲后学”变成“先学后教”,但在具体的课堂教学中,过去那种“以教师讲为主”的旧的教学模式的“后遗症”仍然大量存在。

潍坊赵桂霞 听潍坊广文中学校长赵桂霞 优秀教师宫述娟、 滕延芳的报告体会

不同学校在探索“有效课堂”上往往是不同的,广文中学紧紧抓住“课堂数据”进行各种问题的透视,从而走上了一条科学实践之路。

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赵桂霞校长介绍了广文中学用“数据”说话,进行行动研究的探索。她向大会展示了大量的调研结果和各类数据:学生喜欢什么样的课堂?现在的课堂离高效、愉悦的目标有多远?高效愉悦课堂的关键要素在哪里?从中得出结论:必须破解教学环节、教学内容、教学方法、师生配合四个纬度的问题,才能构建起学生喜欢、高效愉悦的理想课堂。

     我的感想:我们下一步应该多向广文中学学习,不妨也用数据去研究我们的课堂,用微格分析法剖析我们教学中被我们忽略的细节,了解学生在课堂中的真实状态。

赵校长给我的印象就是一位“研究型校长”或者说是“专家型校长”,是一位学识广博的学者,在她身上,我看不到丝毫的“官样”。