趣味音乐课游戏 音乐课听课评语

2019-06-24 - 音乐课

听完课后大家要对讲课老师做出恰当的评价,写好评语。下面就由小编为你分享一下音乐课听课评语吧,欢迎参考!

1、 五年级音乐课《小鸟,请到这里来》:老师做了精心的准备,让学生在快乐的歌曲接龙游戏中开始了音乐课,五年级的音乐《小鸟,请到这里来》创设了音乐情境,课堂气氛活跃,老师驾驭课堂能力很强,达到了预期的目的,但如果把节奏训练作为铺垫,那样效果会更好。在处理声音的问题上,老师还应该做的更仔细点。

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2、 在四年级音乐课万利华教师《踩雨》通过层次清晰,让学生随着雨的节奏感受音乐,采用比赛的方式调动了学生的积极性。

3、 在三年级音乐课黄蕾教师《在祖国怀抱里》上,上课方式教学单一,老师带唱能引导学生用声势动作感受音高变化达到唱好唱准的目的,课过程严谨,学生配合,教态亲切。

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4、 在二年级音乐课范岚教师《我的家在日喀则》运用了对比的方式引导学生感受歌舞情绪,并用游戏的方式巩固柯尔文手势,达到学会歌谱的目的,让学生学的轻松愉快。

5、 在一年级音乐课刘梅老师《动物说话》课堂上,老师从动物的角度出发,形象的生动的带孩子认识动物。教师语言组织能力很好,课堂常规教学到位,寓教于乐,基本功扎实,很好的掌握了学生的兴趣,课堂气氛活跃,学生在玩中学,学中玩。

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从这些课例中可看出教师们都花了时间认真专研,并能结合自身教学实际,课后真正以一种新的角色认真地参与讨论评课,让我们充分感受到了我校音乐教师的水平和投身课改的态度。

总之,希望今后教师们要一如既往的坚持、参与,不仅要互相学习,取长补短,更要以提出自己的创新观点,在交流中不断提升,使每一次案例研究都对自己的教学发挥实际的效应。

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12月3日----12月5日,我有幸参加了滨州市初中音乐教学研讨会,在会上我听了三位老师执教的观摩课,还听了两位教师的经验报告,这次学习,着实给我一次提高的机会。在听课学习中,收获不少,感想颇多。使我感受到了音乐老师要想上好一堂课是相当不容易的。新课程理念下的音乐课已不是当初人们印象中的唱歌课,教学目标体现要从学生的表现中得到反馈,对老师提出了更高的要求。在这里谈谈自己参加这次活动的感想和反思:

这次三位老师的观摩课都是以唱歌为主的综合课,贯彻“以审美为核心”音乐课程理念,突出了音乐课堂的学科特点,以新颖别致的教学方式和活泼有效的学习方式引领学生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、创造音乐。在唱歌教学中,三位老师都能够在每听一遍唱歌的同时,紧扣主题提出问题,使学生带着问题有目的性的听音乐。

尤其是邹平的杨锦霞老师执教的印度音乐一课,这节课给我的整体感觉是:课上的自然,流畅,巧妙。课中闪现了很多的优点:导入巧妙,教学方法灵活多变,教学材料运用得当,教态自然、老师的语言生动活泼,语态亲切,教学基本功好,活动组织得当有效等等。

杨老师非常注重学生学习音乐的审美培养,在欣赏每首歌曲和学唱每首歌曲时老师引导学生充分挖掘音乐的美,用不同的问题引导,渗透。整堂课老师的仪态美、语言美、歌声美,每一环节的设计能够紧扣主题,步步为教学目标服务,屏弃了那些形式化的东西及做秀的环节,并且,充分体现了学生学习的主体性,注重学生的情感体验与培养。

在潜移默化中注入了音乐知识的学习,让学生在快乐中学习,在学习中快乐。

一堂好课教师的肢体语言是很重要的,尤其是作为一名音乐教师,肢体语言要做到美、有号召力、能够起到带动学生的作用,能够起到示范的作用。杨老师在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段,营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。杨老师的基本功扎实。在她的音乐课中无论是教师的表演,还是教师的语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。

通过这次听课,每位优秀的教师的课都为我的“桶”注入新鲜的“水”。要做一名优秀的音乐教师,自身要高。它不仅包括扎实的基本功,还包括个人的文化素养,驾驭课堂的能力,课堂的应变能力等。一节成功的音乐课,不仅仅是教师唱得好或跳得好,而是教师怎样感染带动学生,让学生在课堂上真正地体验到音乐的美感。

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今天,在学校里发生了一件有意思的事情。上完第五节课以后是音乐课。在音乐课上老师做了一个游戏,老师找了几个会玩的同学演示了一下,会玩的人只有三人,所以我们只用三人玩游戏。每个人先取自己想要的名字,一个叫星星,一个叫叮叮,一个叫好好。好好先说:quot;各路好汉请握拳。quot;大家都握拳,好好说:quot;好好请叮叮喝酒。quot;叮叮说:quot;叮叮不会喝酒。

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说到音乐课,大家联想到的肯定会是些唱歌跳舞之类的,最多也只是老师伴奏,我们来合唱。而前不久的一次音乐课,却令我印象深刻,与众不同。前半节课没有什么不同,精彩的其实都在后半节课!老师突然像变魔术似的变出了一个鼓鼓囊囊的大袋子。我们见了都异常兴奋,互相猜测着袋子里装了些什么,有的说会不会是一些小礼品;有的说是不是要用到的小动物玩具。

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